Календарно-тематичне планування з української мови у 3 класі на І семестр 2015-2016 н.р.

УКРАЇНСЬКА МОВА

За програмою 119 годин

I семестр – 64 години (4 години на тиждень)

II семестр – 55 годин (3 години на тиждень)

Підручник: М.С.Вашуленко. О.І.Мельничайко, Н.А.Васильківська, Українська мова, К., «Освіта», 2013

№	Тема	К-ть год	Дата
	Мова і мовлення
1.	Мова — найважливіший засіб людського спілкування. Українська мова – державна мова України. Український алфавіт. ( Впр. 1-9)	1
2.	Культура усного і писемного мовлення. (Впр. 10-19)	1
3.	Культура спілкування. Практичне засвоєння слів увічливості. Увічливі звертання . (Впр. 20-23)	1
	Текст
4.	Текст. Добирання заголовків до тексту. (Впр. 24-28)	1
5.	Визначення теми, мети текстів різних типів, добирання до них заголовків. (Впр. 29-35)	1
6.	Зв’язок між реченнями в тексті. Частини тексту. (Впр. 36-40)	1
7.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання тексту опису за фотоілюстрацією. Художній опис зайця. (Впр 57-59)	1
8.	Текст-розповідь. Складання розповіді за малюнками . (Впр. 41-46)	1
9.	Текст-міркування. Його основні частини . (Впр. 47-52)	1
10.	Спостереження за ознаками художніх, науково-популярних та ділових текстів . (Впр. 53-560	1
11.	Абзац. Поділ тексту на абзаци. План тексту. Складання розповіді за поданим планом. (Впр. 60-64)	1
12.	Складання текстів-інструкцій до гри та для виготовлення іграшки. (Впр. 65-67)	1
13.	Особливості текстів-листів. Складання письмових привітань, запрошень. Правила написання адреси. (Впр. 68-74)	1
14.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання ділових текстів (листа, записки).	1
15.	Контрольна робота  з мовної теми «Мова і мовлення», «Текст».	1
	Речення
16.	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого про речення. Поділ тексту на речення. (Впр. 75-79)	1
17.	Види речень за метою висловлювання та інтонацією. Окличні речення. Інтонування речень . (Впр. 80-84)	1
18.	Питальні речення. Побудова питальних речень за змістом розповідних. (Впр. 85-87)	1
19.	Звертання. Розділові знаки при звертаннях. (Впр. 88-92)	1
20.	Головні і другорядні члени речення. (Впр. 93-97)	1
21.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання письмових запрошень і привітань.	1
22.	Закріплення знань про члени речення. Установлення зв’язку слів у реченні. Побудова речень за схемами. (Впр. 98-102)	1
23.	Слова з прямим і переносним значенням. (Впр. 108-111)	1
	Слово. Значення слова.
24.	Слова, що мають кілька значень. (Впр. 112-115)	1
25.	Слова, що звучать і пишуться однаково. (Впр. 116-120)	1
26.	Слова, близькі за значенням (синоніми). (Впр. 121-125)	1
27.	Ознайомлення з фразеологізмами. (Впр. 126-128)	1
28.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір – розповідь за фрагментом «По гриби».	1
29.	Слова, протилежні за значенням (антоніми). (Впр. 129-134)	1
30.	Контрольна робота: диктант «У зимовому лісі» за О.Копиленком.	1
	Будова слова
31.	Аналіз контрольної роботи. Закінчення слова. (Впр. 135-140)	1
32.	Основа слова. (Впр. 141-146)	1
33.	Частини основи. (Впр. 147-151)	1
34.	Розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та різних форм одного й того самого слова. (Впр. 156-159)	1
35.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Докладний переказ.	1
36.	Розрізнення слів із коренями, що звучать однаково, але мають різне значення. (Впр. 160-163)	1
37.	Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів. (Впр. 164-168)	1
38.	Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з’], [ц’], [с’]. (Впр. 169-173)	1
39.	Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и] в коренях . (Впр. 174-178)	1
40.	Ненаголошені [е], [и], які перевіряються наголосом. (Впр. 179-183)	1
41.	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом. (Впр. 184-189)	1
42.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір – міркування за прислів’ям «Книга дорожча за найбільше багатство».	1
43.	Контрольна робота з мовної теми « Речення», «Слово. Значення слова.», «Будова слова».	1
44.	Аналіз перевірної роботи. Вимова слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. (Впр. 190-193)	1
45.	Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. (Впр. 194-197)	1
46.	Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті. (Впр. 198-204)	1
47.	Повторення правопису слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. (Впр. 205-209)	1
48.	Префікс. Словотворча роль префіксів. (Впр. 210-214).  Контрольна робота: складання діалогу « Знайомство».	1
49.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Вибірковий переказ.	1
50.	Префікси і прийменники. (Впр. 215-219)	1
51.	Правопис префіксів роз-, без- . (Впр. 220-224). Контрольна робота: складання діалогу « Пригода в лісі».	1
52.	Написання префіксів з- (с-). (Впр. 225-228).	1
53.	Закріплення вивченого матеріалу. (Впр. 229-232)	1
54.	Апостроф після префіксів. (Впр. 233-236) Контрольна робота: аудіювання «Веприк шукає друзів».	1
55.	Аналіз перевірної роботи. Перенос слів із префіксами. (Впр. 237-240)	1
56.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Перебудова казки.	1
57.	Контрольна робота: списування « Для чого дубам листя взимку» за Г. Тютюнником.	1
58.	Аналіз перевірної роботи. Суфікс. (Впр. 241-245)	1
59.	Закріплення знань про роль суфіксів у словах. (Впр. 246-250)	1
60.	Контрольна робота: диктант « Допомагайте птахам!»	1
61.	Аналіз перевірної роботи. Розбір слів за будовою. (Впр. 251-255)	1
62.	Збіг однакових приголосних звуків на межі кореня та суфікса. (Впр. 256-258)	1
63.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір – розповідь за сюжетним малюнком « Лижні змагання».	1
64	Узагальнюючий урок «Подорож Незнайка в країну «Граматику»	1

http://metodportal.com/node/36149