План виховних заходів на квітень 2016 року

План  

проведення виховних заходів на квітень 2015 - 2016 року

№ п.п.	Назва заходу	Форма проведення	Дата
1.	1 квітня – День гумору, Міжнародних День птахів	Конкурсна програма	01.04
2.	2 квітня - Міжнародний день дитячої книги. День народження казкаря Г.К.Андерсена	Конкурс на кращий малюнок до улюбленої казки Г.К.Андерсена	04.04
3.	Благовіщення Пресвятої Богородиці. Всесвітній День здоров'я	Загальношкільна спортивно-розважальна гра	07.04
4.	105 років від дня народження українського живописця С.А.Кириченка.	Віртуальна екскурсія до картинної галереї художника	08.04
5.	Всесвітній День Авіації і Космонавтики.	Виховний захід	12.04
6.	Всесвітній День Авіації і Космонавтики	Екскурсія до Планетарію
7.	70 років від дня народження  українського художника, педагога А.В.Чебикіна	Конкурс малюнків «Українська весна очима дітей»	14.04
8.	80 років від дня народження гумориста, сатирика О.Ф. Чорногуза	конкурс читців гуморесок	15.04
9.	Міжнародний День пам'ятників та історичних місць.	Віртуальна екскурсія по історичним місцям Києва	18.04
10.	20 квітня – День довкілля	Виховний захід	20.04
	Писанкарства. Як народжується писанка.	Загальношкільниий захід. Майстер-клас	20.04
11.	130 років від дня народження  українського композитора Є.Я.Сагайдачного	Бесіда «У світі музики»	21.04
13.	Міжнародний День Матері-Землі	Виховна година	22.04
	24 квітня - Вхід Господній в Єрусалим. Вербна неділя.	Розповідь про українські традиції святкування вербної неділі	22.04
14.	135 років від дня народження українського скульптора Л.А.Блох	Знайомство з роботами майстрині	25.04
15.	125 років від дня народження російського композитора С.С. Прокоф'єва	Слухання музичних творів композитора	25.04
16.	30 років з часу Чорнобильської катастрофи	Загальношкільний виховний захід	26.04
17.	75 років від дня народження української поетеси І.В.Жиленко	Літературна вітальня	28.04
19.	30 квітня – Міжнародний День джазу	Виховна година	29.30

Підсумкові тести з курсу «Я у світі», 3 клас 2015-2016 н.р.

1. Людині для життя потрібні:

А) повітря, вода, їжа, тепло;
Б) цукерки, лимонад, морозиво;
В) іграшки, комп'ютер, телевізор.

2. Діти в сім'ї мають:
А) тільки права;
Б) тільки обов'язки;
В) права та обов'язки.

3. До культурної спадщини українців належать:
А) річки, моря, озера;
Б) твори мистецтва, книжки;
В) народні звичаї.

4. Учитися треба для того, щоб:
А) похвалили мама й тато;
Б) бути успішним у житті;
В) виділятися серед інших.

5. Для людини найважливішим є:
А) гарний одяг;
Б) Колір очей;
В) поведінка.

6. Права та обов'язки громадян є:
А) у зошиті;
Б) у Конституції;
В) у підручнику.

7. Запиши прізвища славетних українців ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Опиши характер людини майбутнього ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підсумкові тести з трудового навчання, 3 клас 2015-2016 н.р.

1. Рельєф – це :

А) Один з видів скульптури, у якому все зображуване частково виступає над поверхнею фону.

Б) Об'ємний виріб з пластиліну.
В) Прикрашання тканини.

2. Способи ліплення об'ємних форм з пластиліну:

А) З'єднальний, констркутивний, пластичний.
Б) Констркутивний, пластичний, комбінований.
В) Барильєфний, констркутивний, пластичний

3. На які види поділяють витинанки за технікою виконання?

1.__________________________________________
2. _________________________________________
3._________________________________________
4._________________________________________
5._________________________________________

4. Запиши алгоритм виконання мозаїки з паперу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Що таке аплікація з тканини і де її використовують?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Яким вимогам має відповідати сервірування столу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підсумкові тести з курсу "Основи здоров"я" 3 клас

1.     Запиши відомі тобі показники здоров'я.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Вибери правильне твердження. Працездатність – це :

А) Здоровий спосіб життя

Б) Здатність людини працювати

В) Дотримання режиму дня

3. Познач, де потрібно купувати продукти харчування:

А) У супермаркеті

Б) На стихійному ринку

В) На обладнаному продовольчому ринку

Г) У продуктовому магазині

Д) у людей на вулиці

4. Познач твердження з яким ти згоден:

А) Конфлікт – це доброзичливе ставлення один до одного.

Б) Конфлікти не варто вирішувати за допомогою образ і бійки.

В) Щоб запобігти конфлікту, треба бути толерантним.

5. Попереджувальні знаки встановлюють для того, щоб …

А) Заборонити людям якісь дії

Б) Попередити людей про різні небезпеки

В) Показати, де можна отримати допомогу

6. Обери правильні відповіді. Як можна визначити витік газу?

А) Побачити

Б) Понюхати

В) Почути

Г) Відчути на дотик

Д) Скуштувати

7. Продовж речення.

1) Правила дорожнього руху мають виконувати ____________________________________________________________.

2) Якщо хтось із учасників дорожнього руху порушить правила дорожнього руху, то __________________________________________________________________________________________________________________________.

8. Напиши правила поведінки біля залізничної колії

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розвиток емоційного інтелекту класовода. Нестандартні позакласні заходи (Доповідь)

                 Якщо ви звернетесь до своїх спогадів зі школи чи вузу, ви, ймовірно,

можете згадати однокласників чи одногрупників, котрі гарно вчилися, отримували п’ятірки та витрачали безліч часу на підготовку до занять, однак так і не стали успішними в соціальній сфері та не реалізувались у професійній. У чому ж проблема? Людина може бути розвинена інтелектуально, але соціально не адаптована та не розуміти емоційної складової поведінки інших.

               Дослідження зарубіжних учених вже давно довели, що високий рівень загального інтелекту (IQ) не гарантує його володареві успіху в кар'єрі або щастя в особистому житті. Не дивлячись на те що наша культура до досі сконцентрована на отриманні академічних знань і абсолютно ігнорує емоційний інтелект (EQ), саме від нього залежить успіх кожного топ-менеджера в бізнесі, а класному керівникові – успіх в спілкуванні з учнями та їх батьками.

 Емоційний інтелект (далі – EI) (англ. Emotional intelligence) — група ментальних здібностей, які беруть участь в усвідомленні та розумінні власних емоцій і емоцій оточуючих. Люди з високим рівнем емоційного інтелекту добре розуміють свої емоції і почуття інших людей, можуть ефективно керувати своєю емоційною сферою, і тому в суспільстві вони легше досягають своїх цілей у взаємодії з оточуючими.

                 Тобто, емоційний інтелект – це здатність людини тлумачити власні емоції і емоції тих, що оточують, щоб використовувати отриману інформацію для реалізації своїх цілей.

Підсумкові тести з природознавства в 3 класі 2015-2016 н.р.

Підсумкове тестування з природознавства

1. Гірські породи – це природні утворення

А) так                               Б) ні

2. Води річок, більшості озер, льодовиків і підземних вод – солоні.

А) так                               Б) ні

3. Гриби, бактерії – організми.

А) так                               Б) ні

4. До відновлювальних джерел належить:

А) нафта      Б) кам'яне вугілля        В) сонячне проміння

5) Яка характерна ознака птахів?

А) живляться рослинною їжею

Б) відлітають у теплі краї

В) тіло вкрите пір'ям

6) Рідкі корисні копалини видобувають:

А) за допомогою свердловин

Б) у шахтах

В) у кар'єрах

7) Запиши в таблицю назви корисних копалин.

Корисні копалини
Горючі	Будівельні

8. Напиши, які заходи сприяють збереженню та охороні природи.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Тексти для перевірки техніки читання вголос в 3 класі

Контроль навичок читання вголос учнів 3-го класу

І семестр - 65-70 слів за хвилину

ІІ семестр - не менше 75 слів за хвилину

Що найтяжче журавлям ?        Тихого осіннього вечора на узліссі сіли відпочити журавлі. Вони летіли в теплий край. Притулились журавлі до білокорої берези та й курличуть щось тихо-тихо. ―Що найтяжче журавлям? — питає Береза. ― Дорога тяжка,— відповідає найстарший журавель. — Та не дорога нам найтяжча. ― А що ж вам найтяжче? — дивується Береза. ―Найтяжче нам жити кілька місяців на теплій ріці. Називається вона Ніл. Немає там ніколи зими. Вічно цвітуть квіти... ―То чому ж там найтяжче? — ще більше дивується Береза. ―Бо то нерідна земля,— каже найстарший журавель. — Бо немає там тебе, білокора Березо. (86 слів) (В. Сухомлинський)

7 14 23 24 29 34 39 46 54 62 64 72 73 80 86

Хто дужче любить Були якось Петько з Миколою в лісі. Суниць вони назбирали мало, зате двох їжаків зловили. Трапились вони на дорозі - ну як їх не взяти? Понесли хлопці їжаків додому, кожний до себе.       Минуло кілька днів. Знову зустрілися хлопчики і засперечалися, хто з них більше любить свого їжака. Петько хвалиться, що годує їжака молоком, ганчір'я намостив у коморі, мало не голки йому чистить. — А ти що зробив для свого їжака? — питає. — Нічого,— похмуро відповів Микола. ― От бачиш,— сказав Петько,— не любиш ти свого їжака. ― Ні, люблю,— заперечив Микола,— я його до лісу відніс, випустив на волю. (94слова) (За О. Буценем)

9 16 27 31 38 46 53 61 69 73 81 82 90 94

Як чумаки по сіль їздили         Проте, що чумаки їздили по сіль до Азовського та Чорного морів, знають усі. Чумацтвом займалися, здебільшого, вільні селяни та козаки       Взимку чумаки лагодили спеціальні вози, звані мажами, доглядали волів. Тільки-но тужавіла земля навесні й наставали теплі сонячні дні, вирушали вони в дорогу. Кожен чумак брав із собою кілька пар волів, запряжених у мажі. Чумацькою ватагою керував старший чумак. Він добре мусив знати дорогу й місця, де можна було заготовити сіль.        Чумаки запасалися харчами, переважно пшоном та смальцем. З одягу брали ялові чоботи, вовняні свити і пару сорочок та штанів.        Мандрівка на південь України тривала близько місяця. Кілька століть в Україні проіснував чумацький промисел.  (103 слова)

9 15 20 26 32 41 50 56 65 70 76 85 89 95 102 103